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适合学生的户外拓展训练活动有哪些?

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适合学生的户外拓展训练活动有哪些?

发布日期:2017-11-06 作者: 点击:

二、杀人游戏 

游戏目的:打破僵局,让学员之间相互认识和了解。

游戏步骤:

1、分牌,确认自己身份。

2、天黑全体闭眼。

3、杀手睁眼,杀手确认同伙(每轮一次),杀手杀人,杀手闭眼。

4、警察睁眼,警察确认同伴(每轮一次),警察验人,法官提示身份,警察闭眼。

5、天亮睁眼,被杀者亮明身份,死者发表遗言,退出游戏。

6、生者发表意见,每人一句(讨论),投票杀一人,被投杀者发表遗言,退出游戏(如有若干人被投票数一致,则开始PK,PK者每人发言一句,余者再次投票,Ps:参与PK者无权投票。如二次投票均未有人被投死,则此轮无人死亡,游戏继续)。

7、类推

胜负:警察或平民全被杀(平民剩一人)杀手胜,杀手全被投警察平民胜

相关讨论:

在游戏当中也能了解大家的个性和风格,可以分辨出大家的逻辑性如何。不过每次玩游戏的时候需要有一定的时间来控制游戏,适合在比较轻松自在的闲暇时间玩。 


三、硬币组合 

游戏目的:破冰

游戏步骤:看男女人数定义出男女的价格,比如男孩多男孩定义为5毛,女孩比较少定义为1元,然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来,当培训师喊出一个数字时,参与人必须迅速的组合成这个数字。如,培训师说3元,那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等

相关讨论:活跃气氛

四、进化论 

目的:破冰

游戏规则:小鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定,不断进化)

游戏步骤:

1、所有的人都是先从小鸡开始进化(用石头、剪刀、布)赢的进化到孔雀

2、只能是同个级别的进行PK,如孔雀与孔雀PK,赢的进化为人,而输的退化为小鸡

3、最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚

五、你说口令,我反转 

目的:提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力

玩法:通常教官会整队,会施法口令,稍息、立正,那么现在,讲师发出:

稍息——要出做立正的姿势、(立正——稍息)向左——向右 

向前——不动 向后——向前 ,依次来过。

六、大树与松鼠 

游戏目的:破冰,考察大家的反应能力,提升团队凝聚力

游戏步骤:

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。


七、逢3抓手 

游戏目的:活跃气氛,身体接触,训练听的能力

游戏规则:一手翘大拇指,一手掌心向下,围成圈,手掌盖住边上同伴的大拇指,主持人讲段小故事,听到数字三的字眼,抓别人的拇指,同时逃自己的拇指,关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应,比如从前有坐山啊,用跺脚和抓握的 

动作误导啊等。也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。


八、吸引力 

游戏目的:破冰、活跃气氛

游戏规则:

1、培训师问:“吸引力”

学员回答:“吸什么?”

培训师答:“吸第三排的第一个女同学!”

2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。

3、培训师继续问:“吸引力”

学员回答:“吸什么?”

培训师答:“吸老师”

则所有人按上述步骤重新操作。

4、培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。 

九、雨中曲 

游戏目的:活跃气氛

游戏步骤:

示范动作后,所有人闭上眼睛,听老师讲一则下雨的故事。

讲到下雨之前的风声时,大家手掌相互摩擦;

讲到开始有小雨滴时,用手指相互拍打;

雨渐渐变大成毛毛雨,拍打手掌;

下大雨了,拍打大腿;

下起了暴雨,跺脚。 

十、衔纸杯传水 

目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

步骤:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。 


十一、名字接龙 

游戏目的:10分钟内让所有人都相互认识

游戏步骤:

1、所有人围成圆圈,每个人先做简单自我介绍,便于大家迅速记得自己的名字;

2、任意一位学员开始,说出自己的名字,如我是“张三”,然后顺时针或者逆时针到下一个学员,接着说:我是张三旁边的李四,然后下一位,继续说:我是张三旁边的李四旁边的王五……以此类推

3、最后一个学员表示压力很大(笑)

学员可以在重复的陈述中,关注每一个人的名字以及他们的样子,从而快速互相认识。 

十二、踢足球 

形式:6个人一个小组为最佳

类型:指导、帮助其他组员学习技能

时间:15分钟

材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行

适用对象:参加领导力训练的全体人员

活动目的:用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。 

十三、捆绑过关 

游戏目的:激励团队凝聚力

道具:绳子或其他可以绑的东西

游戏步骤:

1、分组,不限几组,但每组最好二人上。

2、每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3、绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。

相关讨论:团队协作,藉着被绑在一起来完成数件任务 


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