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拓宽练习弥补了传统教育方法的缺陷与不足

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拓宽练习弥补了传统教育方法的缺陷与不足

发布日期:2019-03-29 作者: 点击:

拓宽练习弥补了传统教育方法的缺陷与不足

拓宽练习在本质上是一种练习,但它与传统教育方法在教育思维、教育方法以及详细实践等方面有着明显的差异。

(1)传统教育方法根据行为主义思维;而拓宽练习则根据建构主义教育思维。

(2)传统教育着重学习过去的常识;而拓宽练习则着重即时的感触。

(3)传统教育考究记忆,拓宽练习则考究学习主体的领悟和领会。

(4)传统教育以承受程式化的常识为导向;拓宽练习则以共享总结阅历,处理问题为导向。

(5)传统教育重视常识、技能;拓宽练习重视观念、情绪。

(6)传统教育以教师为中心,教师在整个教育进程中处于主导和控制位置;拓宽练习则以学习者为中心,练习师发挥指导效果。

(7)传统教育着重在课堂中学常识;拓宽练习则着重在详细的学习情境中经过领会来学习。

两种不同的教育方法有着不同的成果传统教育的“教”不必定导致“学”,更不必定发作“会”;而在拓宽练习中,学习者经过详细情境中的活动取得领会,一起也领会到了学习的乐趣,有用促进了学习者高档认知才干的开展。可见,在拓宽练习进程中,“教”是旨在经过供给学习情境、信息、游戏等方法,为学习者发明合适学习的外部条件和环境,其效果是发作“学习”。“会”是指学习者经过学习,在实际环境中可以运用学到的常识和技能,或许促进学习者的行为发作改动。拓宽练习终究要完结这样的意图:经过改动学习者的情绪和观念来敞开学习者的一切潜能,并促进他们将这些潜能运用到实际作业中,带来最优的个人绩效。


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